Школа
Единственное, пожалуй, за что я благодарен своей школе №7 г. Перми — так это за знание английского языка, который мы изучали углублённо аж со 2-го по 11-й класс. Со всей этой чёртовой историей Англии, начиная с эры викингов, норманнов и кельтов, заканчивая викторианской эпохой — вплоть до ВМВ. Как сейчас помню книгу под названием "Early Britain", которая доставляла многим нерадивым ученикам не просто головную боль, а по-настоящему беспросветный, хтоничный ужас. Благодаря школе я съездил в самую "обитель зла" — США, весной 1994 г., после чего загорелся своей "американской мечтой", далее переросшей в видение политического переустройства РФ в Федерацию Свободных Республик по американскому типу.
И это притом, что мне действительно нравилось учиться — ибо сама по себе атмосфера в нашем "Хогвартсе" была относительно благополучной, в отличие от заведения для дебилов "по месту жительства" под номером 26, позже ставшего кадетско-ментовским лицеем №3. Хотя, честно сказать, я благодарен прежде всего себе, потому что львиная доля того менталитета и целеполагания, который сформировался у меня — это моя собственная заслуга, моих личных качеств и приложенных мной усилий.
А ведь в обычных учебных заведениях "на раёне" одни дети били других за хорошие отметки — чтобы не выделялись. Это считалось нормой. В простых школах дети очень часто становились алкоголиками и наркоманами. Например, почти половина ребят из моего двора либо отсидели, либо спились, либо погибли при странных обстоятельствах. Одного такого, по кличке "Чемодан" помню забрали в армию — он был небольшого роста, но довольно крепкий. А вернулся парнишка оттуда худющим заморышем — что даже стал выглядеть меньше своего щуплого младшего брата.
Конечно и в нашей "элитной" школе имелись свои проблемы. У меня были серьёзные конфликты с учителями, например. Но больше всего запомнился мелочный цинизм и двуличие нашей классной руководительницы. Вспоминая о ней, понимаешь, насколько советская действительность может испохабить человека — да так, что он будет сам этому рад, далее распространяя свой искажённый психотип на подвластных ему учеников. Однако на меня это не подействовало — более того, я сразу дал понять, что пытаться "воспитательно воздействовать" на меня — себе дороже. Но тем страшнее понимать, как люди могут отдавать своих детей в школу, особенно в рядовую и особенно в современной России. Как люди вообще могут заводить детей в "этой стране"? Впрочем, это тема для отдельного обсуждения. А пока — радуйтесь тому, что имеете. И пусть дети сполна отомстят т.н. "взрослым". Расчётливо и цинично, в том числе с помощью полученных ими знаний в школах с углублённым изучением английского языка.
Иллюстрации взяты из "Великой Книги Ила" за авторством Антона Глотова, скачать её можно здесь.
