Православный спор в портфеле
Добралась ли Русская Православная Церковь до средней школы? На выходные пустующие классы будут арендовать преподаватели воскресных учебных заведений. Безвозмездно. И facebook поднял свою тему: православный учебник С.Ю. Вертьянова «Общая биология 10-11».
Действительно, что за польза от книги, в которой нет разговоров или картинок? А тут птички, гепарды, бабочки, купол на всю обложку — «Общая биология 10-11». А разговоров — уйма. И все — про учебник.
Глубокоуважаемые читатели!
Перед вами первый учебник биологии, не стесненный материалистическими рамками. Мы возвращаемся к Богу, на протяжении столетия вычеркнутому из нашей жизни.
Минувший атеистический век крайне пагубно отразился на развитии биологии, ряда естественных наук и самого человека. В угоду вседовлеющему материализму положения гипотезы эволюции возводились в догматы, противоречащие научным фактам. Господа Бога заменил в умах поколений «всемогущий» естественный отбор.
Учебник «открывает» речь академика Ю.П. Алтухова, а рядом, под списком редакторов, стоит надпись, что знания тексте излагаться будут «в соответствии с современными образовательными стандартами и школьными программами». С. Вертьянов — автор книги (настоящее имя — Сергей Вальшин, кандидат физико-математических наук), выпустил уже три издания «Общей биологии». На первое (2005 г.) ученые обрушились критикой. Г.Л. Муравник, биолог-генетик и представитель школы, где сочетается эволюционная биология и учение о сотворении мира, в своей рецензии «Познавательный тупик», или несколько слов о школьном курсе православной биологии« помимо всего жестко критикует креационизм — «...>тяжелая аллергическая реакция некоторой части западных христиан-протестантов на дарвиновскую модель эволюции». С.Ю. Вертьянов представитель этого «течения» и активно его позиционирует в учебнике.
— Вы позиционируете свой учебник, где в тексте «рассмотрены оба существующих в современной науке варианта происхождения жизни». Почему все научные редакторы вашей книги принадлежат к креационизму? Разве нельзя было включить несколько человек от «эволюционного течения»? — вопрос С.Вертьянову по электронке.
— Нашлось достаточное количество единомышленников, «эволюционисты» помогали критикой.
А вот то самый ярый «эволюционист» С. Мамонтов, д-р мед. наук:
Чтобы преподавать какой-либо предмет доверчивым ученикам, надо, по крайней мере, этот предмет знать, еще лучше — понимать. В книге же ошибки и небрежности встречаются буквально на каждом шагу, иногда фантазия автора (или недостоверные источники, которыми он пользовался) просто шокируют
(«Вера и Наука», рецензия на учебник С.Ю. Вертьянова «Общая биология»).
Помогли или не помогли критикой — сейчас обсудим , но после «провала» С.Ю. Вертьянов выпускает второе (2006г.) и третье (2012г.) издания, уже под редакцией профессора Ю.П. Алтухова, академика, лауреата Государственной премии РФ. История закончилась, пролистнем, учебник.
Читаем биологию
«Титульная теория» — она везде. Если ее нельзя объяснить, на помощь всегда придет доказательство от «противного» (не доверяла я в школе этим «вывертам»). Прием идет «на ура» через весь учебник — в науке много белых пятен. Вот школьнику в параграфе «Возникновение жизни на Земле» предлагают задуматься над острым вопросом:
Попытаемся осознать, насколько ничтожны вероятности самозарождения. Может ли обезьяна, шлепая по клавиатуре, случайно набрать «Войну и мир»? Как говорит математика, может, но вероятность такого события крайне мала,* примерно 10–5000000. Выходит, ожидая случайного появления одной простейшей клетки (вероятность ее самосборки см. на с. 245) даже в гипотетических идеальных условиях, мы надеемся на то, что обезьяне удастся 20000 (100000000000/5000 000) раз подряд без единой ошибки набрать «Войну и мир»! Нелепо рассчитывать на подобные события.
Нелепо, что обезьяна наберет двухтомник. А может справится? Школьник спорит: «твоя» шимпанзе не напечатает даже «Курочку Рябу» — точка. Хорошо, но для начала маленький вопрос: ваш ребенок интересуется биологией? Купите ему настольную Библию. Там вся информация. Сомневаетесь? Творец, пишет «православный учебник», создал виды, Земля сотворена по Ветхому Завету за 6-7 тысяч лет (один библейский день — тысячелетие земное) — младоземельный креационизм. Все отправные точки развития Земли отмечены в Книге Бытия — таково учение. Всё раздумываете. Не страшно. Учебник С. Вертьянов богат на цитаты из Ветхого Завета и великих ученых прошлого — справятся и без вас:
Такая дисгармония в природе, если следовать Писанию, была не всегда, а появилась в мире после грехопадения первых людей в раю. Мир был сотворен «хорошо весьма» (Быт. 1,31). Толкователи обращают наше внимание на мысль Библии об отсутствии смерти и тления до грехопадения Адама.(стр.179, «Естественный отбор», «Общая биология 10-11», С. Вертьянов, 3-е изд.).
Добрались до Адама и Евы, у меня голова идет кругом. Я думала, что «до яблока» людей было всего двое, а оказалось — толпа. Знакомый школьник совсем притих, но вот задачка для него: если тления не было: где звери, птицы и люди размещались? Дальше автор пишет, что «древние люди до Ноя рождали первенцев в возрасте около 200 лет, т. е. достигали половозрелости позже». Поможет? Ответа нет на биологическую задачку. Зато учебник дает надежду — в будущем, «согласно Писанию», «хищники обретут первозданное состояние» и будут пастись с бывшим «обедом».
Как понять, что школьник усвоил урок, например, параграф «Человеческие расы»? Пусть пройдет тест по поуроченному задачнику «Общая биология 10-11» С.Ю. Вертьянова под ред. С.Д. Дикарева (вышел примерно в тот же год, что и учебник). Обращаем внимание на все ответы (стр. 160-161):
Европеоиды — потомки:
А) иафетов
Б) хамитов
В) семитов
Г) Ноя
Что правильно?
А) истинный прогресс человечества — в развитии техники
Б) расовые отличия — результат случайных изменений в генофонде
В) потомки иафетов заселили Африку и Австралию
Г) негроиды предпочитают занятия спортом и музыкой
Суды, школы, экспертизы
Меня как преподавателя биологии, полтора десятка лет отдавшего работе в православных школах Москвы, не может не тревожить попытка креационизма проникнуть в Российское православное и даже светское образование, — Г.Л. Муравник («Повторение пройденного, или «Познавательного тупик-2»)
После выхода в 2006 году 2-го издания «Общей биологи 10-11» споры вокруг учебника возобновились:
— Сергей, Вы собирались предоставить в суде против Г.Л. Муравник шесть часов диктофонных записей работы с покойным академиком Ю.П. Алтуховым и свидетельства коллег о его редакторстве (Г. Муравник обвиняла в эфире радиостанции «Град Петров» С. Вертьянова в том, что профессор Ю.П.Алтухов не видел рукописи учебника). Эти доказательства подтвердили бы, что профессор успел выверить вышедшее издание учебника перед смертью. Вы это сделали? Свидетельства есть?
— На моем сайте аудио «Беседы с академиком Алтуховым». Смотрите также в сети фильм «Гипотеза века».
Действительно, на сайте С.П. Вертьянова размещены аудио — архивные записи с радиоэфиров. Предназначались ли они для учеников школ — неизвестно. А разрешения — биологию С.П. Вертьянова одобрил Святейший Патриархий Московский Всея Руси Алексий II — это конечно есть. На сайте С. Вертьянов также выложил и разные рецензии и экспертизы — хвалебные и не очень. Вот РАО включила учебник в «завершенную предметную линию». «Это значит, что есть у этого же автора учебники за предыдущие классы: седьмой, восьмой, девятый (я на сайте С. Вертьянова серии не нашла)», — комментирует Андрей Долгих, профсоюз «Учитель».
— Это дает право?
— Никакого права это ему не дает. Право дает только «гриф»: «допущен к использованию в школах». Соответственно, это гриф выдает Министерство Образования. У него этого «грифа» нет, насколько я знаю (в том же заключении РАО учебник «не соответствует требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного (общего) образования» — авт.), и он не может использоваться в государственных школах. В частных школах он может использоваться.
— Это точно?
— Но обращаю внимание: в частной школе время от времени проходит аккредитация и [они] должны подчиняться требованиям государственного стандарта. Использовать такие учебники школы могут, но это их не освобождает от ответственности, поскольку они должны давать знание в соответствии с Федеральными образовательными стандартами.
На минуточку. Научные редакторы 1-4 раздела «Общей биологии — преподаватель Центра непрерывного образования им. Серафима Саровского В.Б. Слепов (Центр: аккредитации и лицензии свежие; «все предметы такие же, как и в школе, какой учебник биологии — не знаю»). И педагог общеобразовательной школы N 262 С.Д. Дикарев (Школа: сайта и других способов связи напрямую нет — темная история; сейчас — Единый комплекс N 2101).
Православные учебники могут «внедриться» в государственные школы? Андрей Долгих считает, что «единственная угроза — предмет «Основа православной культуры», поскольку несет элементы пропаганды:
<...>А то, что у нас появится учебник «православной биологии» в школе, я не боюсь. Система лицензирования и экспертизы еще работает. Если Министерству дадут четкий указ их пропускать, оно их будет пропускать. Но пока противится. Я видел пояснительную записку в этом учебнике: они пишут, что подавали учебник на получение «грифа», но им не дали.
То есть выглядит это примерно так: частные школы (и не только, видимо) «могут учебник использовать, факультативно», конечно. Но и Министерство Образования не дремлет: оно «будет смотреть, какими учебными пособиями вы пользуетесь. Потому что написать издать в наше время учебник может любой» И все это замечательно, наши дети защищены. «А если Министерство утвердило и разрешило, то для них [православных учебников] это — гарантия», — А. Долгих.
